2022年教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动各地健全科学的幼儿园保育教育质量评估体系。针对《评估指南》的理念与落实，我们从“基于儿童视角的观察与评价”这一内容进行集体研讨，就观察记录表诊断问题、找出解决策略进一步改进完善。天宁区教师发展中心于纯主任参加了此次活动并做了精彩指导和点评。

活动的第一环节：观看曹静老师《双层巴士》OM游戏活动。活动以游戏的形式创设情境，选用低结构材料让孩子们在自主操作中探究三脚架的稳定性，幼儿在不断尝试、操作、合作中习得经验。老师们运用自己的方式在有限的时间内进行有计划地观察与记录，来尝试解读和评价幼儿。

接下来是分享交流环节，老师们从自己的观察角度，谈谈自己运用怎样的记录方式，观察到了什么。通过这些观察记录，思考后续如何去分析、评价。

活动最后，于纯主任做了关于观察与评价的精彩讲座。老师们掌握了观察的方法，就可以客观的了解与评价幼儿；在教育活动中根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。在此基础上，同时也促进教学相长，也是我们教师专业提升的一方面。

（撰稿人：曹建文 唐蕴宁）