建构游戏是通过操作各种建构材料,运用思维、想象和动作操作,创造性地反映周围生活的游戏,融操作性、艺术性创造性为一体。建构游戏不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是使幼儿在协商、谦让、轮流的游戏氛围中学会分享与合作,尝试开拓与创新，体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的全面和谐发展。
     在游戏中，幼儿会遇到困难，怎样让幼儿自己解决问题这是深入开展游戏、提高幼儿解决问题的能力、培养幼儿良好学习品质的重点。从观察中可以看到，大班幼儿已经熟练掌握了围合、叠放这两项技能，但对长积木的架空幼儿还需不断尝试探索。幼儿在互相合作后搭建出了满意的作品，他们看到自己搭建、创造的作品很开心。

通过本次建构活动的开展，不仅丰富了幼儿的生活经验，培养了幼儿基本建构能力，更锻炼了孩子的观察想象能力，动手合作能力，思维创造能力，语言表达能力，同时磨练了幼儿善于克服困难坚持到底的意志品质，促进了幼儿富有个性的全面发展。

                                                                                            撰稿人（曹建文 沈凤岐）