教学小故事

周萍

   在一次开展《我的妈妈》这个om活动时，当我问道：“孩子们，你们在家都会帮妈妈做哪些事？”其他孩子都纷纷举手开始回答。突然，郑钤元好像恍然大悟道：“老师，妈妈在家不让我做事情的。”在他的带动下，其他孩子也开始纷纷地讨论起来。这时，我只好作了一个安静的手势，才能使得场面马上安静下来。当我开始带领孩子们念儿歌，钤元马上激动地插话道：“老师，老师，我妈妈对我可好类。”听到这，我无奈地请他安静。然后走到他的身边悄悄地对他说：“元元，现在我们要开始念儿歌了，请你先认真地和我们一起念吧。呆会你想说什么请你下课和我说好吗？”元元听了我的话，用无辜的眼神看着我，低着头坐在位子上。

    在教学活动结束后，我把元元叫到我的身边。我边抚摸着他的头，边说：“元元，如果以后你想要发言时，请你先举手。这样老师知道你要回答。但不准你在课堂上插话。可以吗？”他马上应道：“可以。”于是我又对他说：“请你学会倾听老师、或者小朋友的心声。当老师在说话时，你可要认真听我在讲什么，因为老师讲的话都是很重要的。如果你不仔细听就不知道我在说什么了。”他听完后，轻声地和我说：“老师，我知道了。”通过这次的谈话，元元改掉了这个坏毛病。虽然有时他还是会犯，但是现在的情况比之前要好很多，这是我感到很欣慰的一件事。