观察对象

煊煊

观察内容

表演区

观察目标

观察时长

15分钟

活动实录

  煊煊今天是理发师，但是游戏已经开始了一会，店里还是没有顾客。于是他来到点心店，对服务员说：“我饿了，我要吃点心。”服务员很快便端来了一盘点心。他接过服务员给的点心，独自坐在桌子前开始吃起来。这时候，他听到旁边的小朋友在说：“嗯，这个真香，真好吃。”于是又跑到服务员面前，大声地喊着：“我也要一盆这个，一盆这个。”一边说，一边指着架子上的各类点心，不一会儿，手里又拿了两盆点心，说完又坐下来跟旁边的小朋友说起话来。好长时间过去了，他也没离开点心店，直到游戏快结束时，才想起来自己是个理发师，于是回到了理发店，无聊地等待顾客上门。

观察分析

  ⒈在本次角色游戏中，煊煊的岗位在理发店，可他在理发店只待了一会，当没有顾客时，他没有想办法如何吸引顾客上门消费，而是选择离开，也不管后面有没有顾客再来。他在别的游戏区逗留了较长时间才回到自己原先的岗位，已经忘记了自己今天的角色任务。这体现了煊煊等个别孩子的角色意识还不是很强，对游戏的坚持性也较差，容易被其他游戏所吸引，不能很好地坚守岗位，尤其是当他们在无所事事或是比较空闲的时候就会特别明显地表现出来。

  ⒉游戏中，煊煊只是在理发店摆弄一些常规的游戏材料，没有客人时就没了目标，他的游戏缺乏创新性。

支持策略

  ⒈不断丰富游戏的材料，引发幼儿产生新的游戏情节。如：为理发店提供一些毛巾，让理发师在空闲的时候洗洗、晒晒、叠叠毛巾，给他们一些小抹布，让他们能经常把理发店的柜子擦一擦，把各种理发用品理一理，这样一来，他们就能比较长时间地专注于一个游戏，对自己的角色任务也就会更加明确了。

  ⒉对于能够坚守自己岗位的小朋友，教师可以在集体面前进行表扬，通过榜样的作用加深幼儿的角色责任感。