观察对象

全体幼儿

观察内容

幼儿表演

观察目标

为什么幼儿需要戏剧表演

观察时长

戏剧课

活动实录

莎士比亚曾说过，整个世界是一个舞台。对幼儿园的孩子来说，戏剧是很重要的课程。通过戏剧表演，或者经由字句、姿态、韵律、各种动作以及情感表现的练习，可以唤起一些也许一生当中都处于沉睡状态的感觉，如对艺术的鉴赏能力、节奏感、对形式的感受力和用身体表达的能力等。这些能力对人的一生都有决定性的影响，而不只是外在和审美那种浅表的影响。

当孩子站在台前表演时，未来的图景都隐藏在他们的整个身心中；当一个人卸下全副盔甲、真正地、全然地进入戏剧，仿佛有新的气息注入生命，让人感受到美好丰沛的情感！（电影也有同样的感觉，但比起现场的戏剧就差多了）在戏剧中，人是全然的敞开，真正的忘我，同时生发出理解、尊重和深深的慈悲，还有生活的幽默！能让成年人能更深刻地理解人性和命运，去体验自己生活领域以外的人生，提高自己的审美及感受力的同时，让自己的生命更丰满。

观察分析

儿童戏剧教育能培养幼儿的完满人格

（1）培养合作能力：戏剧表演是一种集体性的活动，单靠个人的力量是无法完成的。戏剧表演的成功，在于分工合作。从教育的观点，儿童戏剧教育最能发挥群性的活动。

（2）培养同情心：在戏剧的活动中，任何角色都是在扮演别人，因此在扮演过程中，可以学习从别人的角度看事情，进而学会关怀和体谅。

（3）树立榜样的力量：儿童戏剧强调温馨，讲求好人有好报，引导儿童趋善避恶，使儿童在潜移默化中懂得见贤思齐，学习做好人。

儿童戏剧教育能培养儿童审美的能力

儿童戏剧活动是让儿童亲身经历、接受艺术熏陶，借此训练儿童对美术做深一层的认识与运用。

虽然舞台美术包含着构图、形状、体积、色彩、光线等各种美术成分，但它毕竟不是绘画，也不是雕塑，更不是建筑，而是舞台艺术的一部分，属于戏剧范畴。其独特的艺术魅力，是在跟特定的剧情、特定的表演相结合时展现出来的。

儿童戏剧的首要意义就是娱乐儿童，让儿童在戏剧中体验到快乐。娱乐，这包括肉体上的快感与心理上、精神上的愉悦、欣喜、满足感等。

支持策略

如果说戏剧是一座大厦，那么语言就是它得以立起来的建筑材料。②中国的戏曲是和诗联系在一起的。戏剧，按别林斯基的说法，是“最高一类的诗”，是“艺术的冠冕”。诗的语言具有高度凝练、高度概括的特质，这自然要求戏剧的语言也要言简意深。戏剧的台词就是一种精练的语言，剧本中的对话都是经过设计安排的，无论在修辞、用字、造句上，均较精练，儿童可以从中学习对话的方式、态度、语气及感情的表达，从而提高幼儿的说话能力和胆量。