户外活动

晴天：

1、投放降落伞、平衡木、棒球、高跷等开展户外自主游戏。

2、体育游戏：玩球、接力、打地鼠、赶小猪。

雨天：

1、投放跳圈、椅子、毽子等在教室、走廊开展室内体育活动。

2、音乐游戏：看谁拍得好。

3、健康活动：我的身体数第一。

集体活动

一、数学活动：学习看图列式          二、语言活动：毛毛和涛涛

三、音乐活动：蹦蹦跳跳身体好       四、美术活动：我们爱健身

五、健康活动：我们爱跳绳         六、数学活动：学习5的分成

区域活动

区域名称

投放材料

观察要点

 益智区

提供配对、数量配对、拼拼乐等材料。

 关注幼儿的细致性，手部动作的协调性

 语言区

提供《健康小知识》、《运动小健将》等幼儿图书。

  关注幼儿阅读习惯

 科学区

提供放大镜、万花筒、传声筒等材料进行探索。

 关注幼儿动手操作能力及逻辑思维能力

 美工区

提供各种纸质材料围绕主题大家来运动，制作各种各样的运动人。

 关注幼儿动手操作能力，游戏的兴趣

 建构区

提供积木、雪花片、一次性纸杯等建构材料，鼓励幼儿在原有的经验基础上创造性地构建各种桥。

 关注幼儿是否掌握一些建构技能，如垒高、拼接等

表演区

提供头饰、衣服、一些打击乐器

关注幼儿表演能力，动作的协调性

创造性游戏

提供一些厨房用具、医院用品

关注幼儿是否遵守游戏规则

环境与资源

1、教师与幼儿共同收集各种运动的图片，以及各种动物运动的图片，布置在主题墙上。

2、将“我们爱运动”的调查表发给幼儿，填写后共同交流。

保育工作

1、天气冷了，教育幼儿不随意脱衣。

2、教育幼儿勤洗手，多锻炼，预防甲流感的发生。

家园联系

请幼儿调查了解自己家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说运动的体会。