观察对象

全体幼儿

观察内容

幼儿表演

观察目标

能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪

观察时长

戏剧课

活动实录

前几天刚和孩子们一起学习了新律动，孩子们对于这个新舞蹈充满了兴趣，也学的非常快。区域活动时间，然然和瑄瑄一起选择了表演区，听到音乐声响起，两个孩子就跟着音乐一起跳起舞来。手里拿着漂亮的道具，加上动感的音乐，跳起舞来吸引到了正在玩雪花片的瑜，威威看的非常入迷。老师说：威威，你也进去玩吧！威威听过后放下手中的雪花片脱鞋子进了表演区，跟着小女孩一起跳舞瑜但是还有些害羞。从试衣间里也拿了一个跳舞用的花环，跟着音乐一起跳起舞来。言言也进入了表演区跟着她们一起跳起舞来。响亮的音乐，漂亮的道具，整齐的舞蹈，吸引了更多的孩子。小宇虽然也想进表演区可是看到表演区人已经满了后他坐到了玩雪花片的区域。只见他拼了一会雪花片，站起来对着表演区的小朋友说：我这是摄像机，给你们录像。旁边的晴晴说：我这是一个小的照相机，我也给你们照相。  

观察分析

孩子们对于这个非常有动感的舞蹈非常感兴趣，在表演区一遍遍的跳个不停，在有些动作忘记时能够询问老师，从而继续完成表演，在表演时发生了一点小争执，因为孩子站一排跳有些站不开，小言提议说站两排这样就都能跳开了，遇到问题时能够一起商量着去解决。与本班的其它幼儿相比，这些在表演区跳舞的小朋友表现了较好的艺术表现能力。

支持策略

与幼儿多学习这样的新舞蹈，让幼儿有新鲜感幼儿也喜欢跳，去模仿表演等自发的艺术活动。 遇到问题也能够动脑筋自发解决。