观察对象

小三班

观察内容

幼儿表演情况

观察目标

⒈    能运用不同的、清楚连贯的语句开展表演游戏，适当地运用动作、表情等表现角色性格特征。

⒉    养成爱惜玩具和游戏材料的习惯，游戏后有条理地加以整理。

观察时长

25分钟

活动实录

在表演过程中，孩子们显得特别有兴趣。一走进表演区，孩子们先拿起了服装进行打扮自己，然后都带上了角色头饰进行了表演，孩子们的动作也做的形态各异，邵一涵表演栩栩如生。为了达到自己的目的，用了各种努力，这种眼神表现的淋漓尽致。台词也很熟悉。

观察分析

孩子们在舞台的表演也许只有几分钟，但是却能够体现出孩子们平时的表达表现能力，习惯培养，大胆自信等多方面素养。邵一涵小朋友出色的表演，让我惊叹，她的眼神已经非常有感觉了。在进入招亲后，她能把内心的恐惧和害怕用动作表现出来。

支持策略

孩子们每次表演的都非常投入，致使其他区角的孩子们都跃跃欲试，也像参与其中，产生上台表演的欲望。为了满足孩子们的小小愿望，我们下次可以添加观众区，及时为演出的宝宝鼓掌、喝彩，演员与观众可以互动，互换角色，让每个孩子都有上台的机会。

观察对象

小三班

观察内容

幼儿表演情况

观察目标

⒈      积极参加表演活动，尝试用不同的语气、肢体动作等表现不同角色形象特点。

⒉    尝试根据故事情节创设道具场景，感受表演带来的快乐。

观察时长

25分钟

活动实录

在戏剧表演活动中，蒋杰能根据故事情节与其他小演员一起布置道具，进行表演活动。他所扮演的是老鼠,在整个故事表演中显得很有自信，在表演过程中，蒋杰能用自信傲慢的语气对村民说“谁最强就能做我女婿”。在招亲时，能像个小主人一样有架势。

观察分析

对于本次戏剧表演活动的开展，小朋友们表现的都很棒，他们认真的表演，能模仿故事中不同角色的对话语气，真的很出色！尤其是当开场时，蒋杰能表现出自信并且脸上露出得意笑容，在看到人们积极地准备时表现的很自豪。在这个小小的事件中我们可以看出，小朋友们与同伴交往能力正在逐渐提高，这对促进幼儿的社会性交往和亲社会行为的发展有着很大的帮助。并且也可以看出郭锦鸿对于这样子的戏剧表演活动充满了兴趣。

支持策略

我们老师对表演区的节目单表演内容应该好好选择，对表演区的材料也应该有创新。这样孩子们才能更好地更认真的表演，绘声绘色的演唱，对表演的兴趣也会越来越高。