快乐的表演区

幼儿园表演区是孩子们最喜欢玩的区域活动之一，一大早孩子们来了就跑到表演区开始选择角色玩开了，我们把语言故事《三只小猪》里的小动物们制作成了会动的皮影人，在这个故事里每一个角色孩子们都非常喜欢表演，他们将老师提供的丰富的材料、互动的道具、优美的音乐充分利用起来，创设自主参与表演的环境，自导自演，自娱自乐，调动了幼儿的积极性，提高幼儿的互动交流，通过边玩皮影边讲故事的形式，让幼儿加深对故事的理解，达到提高口语表达能力的目的。

经过一段时间的表演和观察，在活动中，我们也发现，由于活动内容比较丰富，选择的空间也相对比较大，因此，我们也为各个表演小组取了有代表性的名字，如：唱歌组取名为“小黄鹂合唱团”，但由于起名字的想法刚刚起步，有些幼儿在活动中还不能马上投入进来，只知道自己表演什么节目，表演什么角色，但是对于自己在小舞台表演中具体属于哪一表演小组还是讲不清楚。所以，在这方面还有待我们下阶段进一步调整。  　　

其次，为了让幼儿对小舞台的角色表演感兴趣，我们利用交流分享环节组织孩子讨论：今天你最喜欢谁的表演？为什么？通过在集体面前加强对小演员的鼓励表扬激发孩子下次游戏的坚持性和表演欲望。我们还利用抓拍小演员的现场的表演，以及暗示孩子可以用“照相机”拍自己喜欢的演员的表演丰富节目单和节目的形式，如“拔萝卜”，投放相应的角色头饰，让孩子自主选择表演形式，可以选择歌表演、可以故事表演等形式；“找朋友”“卷爆竹”的音乐有游戏的投放，促使孩子在小舞台上体验与同伴做游戏的乐趣，大大提高表演的乐趣。  　

                                                仇燕萍