观察对象

全体幼儿

观察内容

幼儿表演

观察目标

幼儿游戏的耐心

观察时长

戏剧课

活动实录

又到了区域游戏时间，其他小朋友都去各个区域角玩了，只有吴彦希一个人选择了去戏剧表演区。他走到表演区把所有放在柜子上的东西都戴在自己的头上和穿在自己身并跟着节奏动了起来，他看到有一个话筒就拿起来唱歌，也听不懂他在唱些什么反正他唱的很开心。他唱了一会儿就失去兴趣了，就一个劲地在那里到处翻东西。他非常喜欢其中一个青蛙手偶，就和青蛙说话，说了一会儿话他把青蛙的嘴巴对着话筒让它唱歌。这时候我就问他：“青蛙喜欢唱什么歌曲呀?”他说：“青蛙喜欢唱好妈妈”。后来的时间都是他和青蛙手偶一起玩。

观察分析

吴彦希是一个极其好动的小朋友，每天在班上总是很难坐在凳子上的，也不合群，从来都是自己玩自己的，自己的东西也不愿意和大家一起分享。但是他同时又是一个做事特别认真的孩子，只要是他感兴趣的游戏，他可以一直玩很长的时间。

支持策略

对于像他这样的孩子，我们老师需更耐心地对待，多和他沟通，多了解一些关于他的事情和表现。当他做错了事要马上制止，当然他表现好了要马上给予表扬，软硬兼施才能取得教育实效。