观察对象

全体幼儿

观察内容

幼儿表演

观察目标

观察时长

戏剧课

活动实录

在戏剧表演区，涵涵跟着音乐开心地表演起来，而康康只愿意坐在座位上充当观众的角色，听到熟悉的音乐涵涵开心的拉着康康的手一起表演，威威起初往后缩不太愿意，后来在涵涵的带动下也愿意一起表演了。

观察分析

音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始可以邀请积极大胆的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了其他幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望。

支持策略

小班幼儿年龄小，对故事、童话的理解较困难。因此，表演内容要符合小班幼儿的年龄特点短小、浅易、易懂。在自由活动中，很多孩子都是自己在表演、展示自己，老师应该关注孩子鼓励幼儿一起来创设游戏的场景，共同参与游戏。有序的引导孩子进行表演活动，积极表现自己，对于个别孩子，老师加强个别引导，引导幼儿学着与同伴友好相处、相互合作、友好交往，提高幼儿合作表演能力，促进其社会性发展。