名  称：让观察更有效

出  处： 幼儿教育

内容概述：让观察更有效 

以观察者的袖手旁观、走马观花、坐井观天三个现状对当前自主游戏中教师实施观察中存在的问题进行了归纳，而后从“树立正确的观察的基本理念是前提，确定观察的基本原则是关键，设计观察的有效方法是途径”三个方面提出了优化自主性游戏中教师实施观察的对象，让观察更有效。

一、二、三略

四、设计观察的有效方法是途径

观察的目标是：明确观察过程是如何实现“我要观察什么”“我怎样观察”“我是否观察到了”的问题。为此，我们设计了两点观察法来达到有效观察。

1、模糊点——细化观察

（1）    材料的因素

（2）       人的因素

（3）       空间因素

（4）       时间因素

2、疑问点——辨析观察

反思评价：

本次学习让我们深入的知道了观察的点，我们可以观察游戏材料的投放是否符合孩子的年龄特点与发展需要，适合的游戏材料可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思，引起幼儿的联想和行动。观察幼儿在游戏中的反应，找出兴趣点，确定指导方式与时机，使幼儿在游戏中获得经验，逐步成长。通过本次学习，初步了解了三种观察的方法，这三种方法在我们平时日常生活中还是蛮适合的，特别是追踪观察，用的比较多。在这篇文章中我们还学习到，应该根据幼儿园的年龄特别抓住观察的侧重点，就我目前所带的大班后，随着幼儿年龄的增长，小朋友们有自己的想法和意见，这时候在游戏过程中，作为老师观察时更应该侧重于创新、解决问题方面，这样才能达到预期的观察效果！