观察对象

崔熙辰

观察内容

益智区活动

观察目标

活动情况

观察时长

30分钟

活动实录

　　今天的区域活动，幼儿对益智区的拼插玩具有了更多的兴趣，好几个小朋友一起比赛拼插各种造型的飞机等。辰辰一会儿傻笑，一会儿挠头，左试一下，右试一下，一会儿就拼出了一个小小的飞机模型。突然他自言自语到“哈哈哈。我知道怎么拼了。”只见他把原来的飞机模型的后半部分拆开了，重拼选拼插积木开始忙碌了起来。再拼插得过程中很专注、认真，大约五分钟，他高兴地拿着军舰向我介绍：老师，这是我的军舰航母可以上天，可以入地。

观察分析

幼儿的思维特点是具体形象思维为主，他们喜欢在益智区探索发现，亲身体验。辰辰小朋友在摆弄拼插玩具的过程中，是原有经验的再现，从飞机模型到航母军舰，他不断的观察、比较、操作、实验，是经验的不断提升和积累的过程，学会了发现问题，分析问题和解决问题。我们应当支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。　

支持策略

教师需要耐心引导在益智区探索发现，亲身体验。我们应当支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，探索自主发现的乐趣。