名称：浅谈幼儿园去“小学化”

出处：早期教育

内容概述：

有效的日常常规管理推进幼儿园教育“去小学化”。幼儿园有别于小学，不仅是从体制上还是管理上，不仅是在教育对象上还是在教育的知识内容上，它都不可效仿小学，一个幼儿班及所配备的两教一保既有不同分工又有共同责任，她们互相配合，共同保障幼儿的学习、生活，绝非小学教师那样你上你的课、我上我的课互相毫无干系。

幼儿园教育不是知识的灌输，也不是“小学化”的缩减版，国家严禁幼儿园教育出现“小学化”倾向，为此还专门制定《3～6岁儿童学习与发展指南》，倡导顺应幼儿发展规律的教育方式，防止幼儿教育“小学化”。

反思评价：

作为幼儿园，我们有责任向家长宣传科学的育儿知识、最新的教育政策，共同肩负起育人的任务。通过开展形式多样的亲子活动、教育活动、开放日活动，让家长同幼儿共成长，体验到幼儿的发展、感受到幼儿园教育的特色，从而更加了解孩子、关注孩子，更加懂得如何教育孩子。幼儿园开展形式多样且丰富多彩的活动不仅能赢得家长和幼儿的喜爱，更能激发教师的工作热情。在推进幼儿教育“去小学化”的进程中，幼儿园需插上腾飞的翅膀，紧跟时代的脉搏，激流勇进，争创佳绩。